設計“CA6140”零件的機械加工工藝規(guī)程 831003(生產(chǎn)綱領：小批量生產(chǎn)）
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- 目 錄
序言…………………………………………………………………… 4
一、零件的分析……………………………………………………… 5
（一）、撥叉的作用………………………………………………… 5
（二）、撥叉的技術要求…………………………………………… 6
（三）、審查撥叉的工藝性………………………………………… 6
二、工藝規(guī)程設計……………………………………………………… 7
（一）、確定毛坯…………………………………………………… 7
(二）、基準的選擇………………………………………………… 7
（三）、擬定撥叉工藝路線………………………………………… 8
（四）、機械加工余量、毛坯尺寸、工序尺寸和公差的確定…… 11
（五）、確定切削用量及基本工時………………………………… 14三、夾具設計………………………………………………………… 19
（一）、問題提出…………………………………………………… 19
(二）、夾具設計…………………………………………………… 19
四、參考文獻………………………………………………………… 20
五、課程設計心得體會……………………………………………… 20
序 言
機械制造工藝課程設計是在我們學完了大學的全部基礎課、技術基礎課以及大部分專業(yè)課之后進行的。這是我們在進行畢業(yè)設計之前對所學各課程的一次深入的綜合性的鏈接，也是一次理論聯(lián)系實際的訓練。因此，它在我們的大學學習生活中占有十分重要的地位。
就我個人而言，我希望能通過這次課程設計對自己未來將從事的工作進行一次適應性的訓練，從中鍛煉自己分析問題、解決問題的能力，并通過機床工藝及夾具設計，匯總所學專業(yè)知識如一體。讓我們對所學的專業(yè)課得以鞏固、復習及實用，在理論與實踐上有機結合；使我們對各科的作用更加深刻的熟悉與理解，并為以后的實際工作奠定堅實的基礎！
在些次設計中我們主要是設計CA6140撥叉的銑床夾具。在此次課程設計過程中，我小組成員齊心協(xié)力、共同努力完成了此項設計。在此期間查閱了大量的書籍，并且得到了有關老師的指點。但由于能力所限，設計尚有訓多不足之處，懇請各位老師給予指教。
一、零件分析
（一）、撥叉的作用
該撥叉應用CA6140車床主軸箱的變速箱的換檔機構中。撥叉頭以φ22mm孔套在變速叉軸上，并用錐銷和螺釘與操縱手柄連接，撥叉腳則夾在雙聯(lián)變速齒輪的槽中。當需要變速時，操縱變速桿，變速操縱機構就通過撥叉頭部的操縱槽帶動撥叉與變速叉軸一起在變速叉軸一起在變速箱中滑移，撥叉腳撥動雙聯(lián)變速齒輪在花鍵軸上滑動以改換檔位，從而改變銑床主軸的轉(zhuǎn)速。
該撥叉在改換檔位時要承受沖擊載荷的作用，因此該零件應具有足夠的強度、剛度，以適應撥叉的工作條件。該零件的主要工作表面為撥叉腳部槽的兩端面、叉軸孔φ22mm（H12），在設計工藝規(guī)程時應重點予以保證。 ...
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