CA6140拔叉831005課程設計
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- 一. 設計的目的:
機械制造工藝學課程設計,是在學完機械制造工藝學及夾具設計原理課程,經(jīng)過生產(chǎn)實習取得感性知識后進行的一項教學環(huán)節(jié);在老師的指導下,要求在設計中能初步學會綜合運用以前所學過的全部課程,并且獨立完成的一項工程基本訓練。同時,也為以后搞好畢業(yè)設計打下良好基礎。通過課程設計達到以下目的:
1、能熟練的運用機械制造工藝學的基本理論和夾具設計原理的知識,正確地解決一個零件在加工中的定位,夾緊以及合理制訂工藝規(guī)程等問題的方法,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。
2、通過對零件某道工序的夾具設計,學會工藝裝備設計的一般方法。通過學生親手設計夾具(或量具)的訓練,提高結(jié)構(gòu)設計的能力。
3、課程設計過程也是理論聯(lián)系實際的過程,并學會使用手冊、查詢相關資料等,增強學生解決工程實際問題的獨立工作能力。
二. 零件的分析
(一)、零件的作用:題目給定的零件是CA6140撥叉(見附圖1)它位于車床變速機構(gòu)中,主要起換檔,使主軸回轉(zhuǎn)運動按照工作者的要求進行工作。寬度為18+0.0120mm的槽尺
寸精度要求很高,因為在撥叉拔動使滑
移齒輪時如果槽的尺寸精度不高或間隙
很大時,滑移齒輪得不到很高的位置精
度。所以,寬度為18+0.0120mm的槽和滑
移齒輪的配合精度要求很高。
(二)、零件的工藝分析:
CA6140撥叉共有兩組加工表面。
1. 以花鍵孔的中心線為基準的加工面
這一組面包括 ...
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